12月1日，省教育廳召開新聞發(fā)布會，專題發(fā)布推進新時代高等繼續(xù)教育綜合改革實施意見。省教育廳有關(guān)負責人解讀時表示，通過推進綜合改革，主動對接國家戰(zhàn)略需求，我省高等繼續(xù)教育體系將更加完善，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻力明顯增強，使人民群眾的獲得感與滿意度顯著提高。

　　全省129所高校舉辦繼續(xù)教育

　　江蘇現(xiàn)有129所高校舉辦繼續(xù)教育，其中舉辦學歷繼續(xù)教育的高校118所，在籍生128萬人；高校非學歷教育年度規(guī)模400萬人。

　　省教育廳副廳長楊樹兵介紹，近年來，江蘇大力深化高等繼續(xù)教育改革，加強規(guī)范管理，打出一套“組合拳”。一是強化制度設(shè)計，去年9月，我省出臺《江蘇省高等學歷繼續(xù)教育函授站（校外教學點）管理辦法》，填補了我國該領(lǐng)域政策空白，對嚴格校外教學點設(shè)置與調(diào)整、教育教學管理、經(jīng)費管理、監(jiān)督和檢查等方面提出明確規(guī)范。二是強化平臺監(jiān)管，去年8月，“江蘇高等學歷繼續(xù)教育陽光信息平臺”建成，權(quán)威發(fā)布江蘇高等學歷繼續(xù)教育相關(guān)信息，常態(tài)化監(jiān)管繼續(xù)教育辦學行為和辦學質(zhì)量。三是強化專項整治，去年10月以來，省教育廳與省委網(wǎng)信辦、省公安廳、省市場監(jiān)督管理局及省通信管理局等部門建立聯(lián)系會商機制，對虛假、夸大宣傳和未經(jīng)授權(quán)發(fā)布廣告等違法違規(guī)行為進行整治。

　　楊樹兵表示，本次出臺的實施意見著重圍繞新時代江蘇高校舉辦什么樣的繼續(xù)教育、如何辦好繼續(xù)教育等命題，明確了“公益服務、規(guī)范辦學、深化改革、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”的基本原則。

　　“六大任務”深化繼續(xù)教育改革

　　實施意見明確提出大力實施“六大任務”：落實立德樹人根本任務，構(gòu)建高等繼續(xù)教育新體系，提升高等繼續(xù)教育教學質(zhì)量，推進教師教學能力建設(shè)，完善教育治理體系建設(shè)，推動非學歷教育健康發(fā)展。

　　為落實立德樹人根本任務，堅持和加強黨對高等繼續(xù)教育工作的全面領(lǐng)導，將高等繼續(xù)教育全面納入高校“三全育人”工作體系，推動落實師德師風建設(shè)長效機制。促進各級各類繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接融通。學歷繼續(xù)教育提質(zhì)量，非學歷教育創(chuàng)特色。動態(tài)調(diào)整區(qū)域?qū)I(yè)布局、高校專業(yè)設(shè)置，打造一批具有示范引領(lǐng)作用的省級高等學歷繼續(xù)教育一流專業(yè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化、終身化的繼續(xù)教育體系。

　　推動課程內(nèi)容與行業(yè)、職業(yè)標準、生產(chǎn)要求等有效銜接，打造一批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的省級高等學歷繼續(xù)教育一流課程，形成兼具通識性和專業(yè)性、注重應用性和實踐性的課程體系。

　　推進教師教學能力建設(shè)是實施意見的一大亮點。為保障教師配備，健全教師管理機制，我省將兼職、輔導教師納入學校繼續(xù)教育師資隊伍管理，將在職教師承擔本校繼續(xù)教育工作納入教學工作量計算和教學業(yè)績考核。學歷繼續(xù)教育主講教師全部由高校專任教師或正式聘用的兼職教師擔任，輔導教師由高校選派或認定。鼓勵高校構(gòu)建以在職學習者為中心的師生學習共同體。

　　同時，嚴格執(zhí)行學生前置學歷、畢業(yè)和學位資格審查。健全畢業(yè)論文（設(shè)計）查重制度等，堅持學業(yè)學術(shù)不端“零容忍”。創(chuàng)造條件增加學生入校學習、活動的時間和頻次，保護學生合法權(quán)益。深化校企合作，促進高校與政府、行業(yè)、企業(yè)需求精準對接。優(yōu)化職業(yè)技能培訓，探索以“高校+”個性化非學歷教育模式，定制開發(fā)數(shù)字化資源。

　　引領(lǐng)服務全民終身學習

　　為引領(lǐng)和服務全民終身學習，我省提出大力推進包括教育質(zhì)量提升在內(nèi)的“四大工程”。

　　在教育質(zhì)量提升工程方面，“十四五”期間，選樹一批高等學歷繼續(xù)教育省級項目：綜合改革基地30個、產(chǎn)教融合實踐基地30個、一流專業(yè)100個、一流課程500門、課程思政示范課程100門、重點教材200部、課程共享題庫10門、優(yōu)秀基層教學組織100個等。

　　“一平臺兩系統(tǒng)”建設(shè)工程，重點建成一個開放共享、可擴展、可迭代的“省級高等繼續(xù)教育信息平臺”，搭載“課程資源共享系統(tǒng)”和“教學教務管理系統(tǒng)”。“一平臺”支持實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源集成共享、高校間學分互認、教育資訊和招考信息權(quán)威發(fā)布等功能。“兩系統(tǒng)”匯聚全省高校萬門優(yōu)質(zhì)課程資源，探索實現(xiàn)用戶統(tǒng)一身份認證、學習檔案記錄、數(shù)據(jù)交換和信息共享。

　　推出“千門優(yōu)課下鄉(xiāng)”大型公益教育行動計劃，助力鄉(xiāng)村振興。圍繞推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)和組織振興，免費向公眾開放，持續(xù)為江蘇率先實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供教育新動能。

　　實施“五六七”計劃，更好服務老年人。楊樹兵介紹，“五”是建設(shè)50個左右“高校銀齡學習中心”；“六”是高校探索為60周歲及以上或退休老人提供多種適合學習的方式，一方面舉辦非學歷教育項目，一方面對符合前置學歷要求的可免試入學江蘇開放大學；“七”是選擇70種以上適合老年學習的非學歷教育特色項目，最大限度為我省實現(xiàn)“健康老齡化”和“積極老齡化”打造高校服務陣地。（記者 鄭 焱）