2021年起中文正式成為聯(lián)合國世界旅游組織官方語言，中文在國際交往中的作用日益凸顯，中文的國際影響力不斷攀升。教育部近日答復(fù)政協(xié)第十三屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議相關(guān)提案時(shí)表示，將進(jìn)一步推動(dòng)中文成為更多國際組織、國際會(huì)議官方語言或工作語言。

　　11月4日，教育部網(wǎng)站發(fā)布的《關(guān)于政協(xié)第十三屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議第2624號（教育類091號）提案答復(fù)的函》（以下簡稱《答復(fù)函》），公布了教育部答復(fù)《關(guān)于應(yīng)對國際中文教育面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的提案》的具體內(nèi)容。

　　教育部在《答復(fù)函》中介紹，國際中文教育是中國提供世界的重要語言文化公共產(chǎn)品。在中外雙方精誠合作、共同努力下，國際中文教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、成效顯著。

　　“國際中文教育發(fā)展既面臨難得歷史機(jī)遇，也如您所提到的面臨諸多挑戰(zhàn)和困難。”《答復(fù)函》指出，一方面，隨著我國進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段和經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)、國際地位日益提高，中文實(shí)用價(jià)值不斷提升，各國民眾學(xué)習(xí)中文、了解中國的需求與日俱增，為國際中文教育可持續(xù)發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇。以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、5G網(wǎng)絡(luò)、人工智能等為代表的新技術(shù)，賦能中文教學(xué)不斷創(chuàng)新模式、優(yōu)化業(yè)態(tài)，為國際中文教育創(chuàng)新發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，國際中文教育開展時(shí)間短、底子薄，還面臨標(biāo)準(zhǔn)體系不健全、本土化發(fā)展不足、師資隊(duì)伍建設(shè)薄弱、教學(xué)內(nèi)容相對滯后、新冠肺炎疫情常態(tài)化，以及少數(shù)國家將之政治化等風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

　　教育部在《答復(fù)函》中提到，您關(guān)于拓展資金來源渠道、優(yōu)化孔子學(xué)院分布、整合應(yīng)用新技術(shù)、專注語言主業(yè)等的建議具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和針對性。國際中文教育面臨新形勢、新變化，教育部及相關(guān)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和社會(huì)組織已在前期做了大量工作。

　　一是支持成立基金會(huì)，建立健全工作機(jī)制。據(jù)了解，2020 年6月，參與孔子學(xué)院建設(shè)和國際中文教育事業(yè)較多的北京大學(xué)、北京語言大學(xué)、漢考國際等27家國內(nèi)高校和企業(yè)，自愿發(fā)起成立中國國際中文教育基金會(huì)，運(yùn)行孔子學(xué)院品牌，主要是通過制定規(guī)劃、設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評估等方式，為全球孔子學(xué)院提供支持和服務(wù)，有助于孔子學(xué)院向?qū)I(yè)化、民間化、本土化方向發(fā)展，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方辦學(xué)積極性，夯實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)和民意基礎(chǔ)。同時(shí)，教育部成立了中外語言交流合作中心，統(tǒng)籌推進(jìn)國際中文教育工作，積極開展中外語言交流合作和多元文化交流互鑒。此外，支持中外高校發(fā)揮辦學(xué)主體作用，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)組織積極參與國際中文教育事業(yè)。

　　二是不斷優(yōu)化全球布局，參與和服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。中國國際中文教育基金會(huì)按照國際慣例運(yùn)行孔子學(xué)院品牌，不斷優(yōu)化孔子學(xué)院布局和結(jié)構(gòu)，優(yōu)先在“一帶一路”沿線國家增設(shè)孔子學(xué)院。通過培養(yǎng)語言人才、開展文化活動(dòng)、推動(dòng)民間交往、深化相關(guān)研究等方式加大對“一帶一路”沿線國家孔子學(xué)院和中文教育支持力度。根據(jù)沿線各國實(shí)際需求，累計(jì)派出院長、教師和志愿者4萬人，贈(zèng)送中文教材500萬冊，培養(yǎng)培訓(xùn)本土中文教師6.5萬多人次，培養(yǎng)培訓(xùn)各類學(xué)員220萬人，組織各類中文考試人數(shù)達(dá)1600萬人次，為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)了大批掌握中文、了解中國，同時(shí)兼具專業(yè)和職業(yè)特長的人才。通過“新漢學(xué)計(jì)劃”，招收沿線各國近300名優(yōu)秀青年學(xué)者，來華攻讀博士學(xué)位和訪學(xué)研修，重點(diǎn)開展“一帶一路”學(xué)術(shù)研究。另外，沿線各國孔子學(xué)院主動(dòng)開展“中文+職業(yè)技能”教育，為當(dāng)?shù)刂匈Y機(jī)構(gòu)培養(yǎng)培訓(xùn)本土員工、提供信息咨詢，為中國與沿線國家各領(lǐng)域合作牽線搭橋、提供服務(wù)等，為推動(dòng)中國與“一帶一路”沿線國家民心相通和人民友誼作出了重要貢獻(xiàn)。

　　三是加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提升治理能力。推廣多語種《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》，修訂《國際中文教師標(biāo)準(zhǔn)》，完善國際中文教育標(biāo)準(zhǔn)體系，推動(dòng)與各國語言標(biāo)準(zhǔn)對接和認(rèn)證推廣。根據(jù)新形勢變化，及時(shí)修訂《孔子學(xué)院章程》，為孔子學(xué)院治理提供科學(xué)依據(jù)。充分發(fā)揮中外方合作機(jī)構(gòu)辦學(xué)主體作用，為孔子學(xué)院可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。堅(jiān)持中文教學(xué)主業(yè)，尊重文化差異。加強(qiáng)法律研究和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案制定，“一院一策”推動(dòng)本土化發(fā)展。

　　四是應(yīng)用新技術(shù)，加快國際中文教育數(shù)字化發(fā)展步伐。推出“中文聯(lián)盟”數(shù)字化云服務(wù)教學(xué)平臺，面向全球提供中文學(xué)習(xí)、中國國情和中國文化等190多門6000多節(jié)在線課程；面向全球中文教師推出80節(jié)直播示范課程，開展在線中文教學(xué)師資崗中、崗前培訓(xùn)；面向全球中文教育機(jī)構(gòu)搭建技術(shù)平臺、推送免費(fèi)課程，服務(wù)200多家各國大學(xué)中文院系、孔子學(xué)院等中文教育機(jī)構(gòu)。今年以來中文聯(lián)盟課程平臺總訪問量超380萬人次，用戶超200萬。創(chuàng)新實(shí)施居家網(wǎng)考模式，為全球100多國40余萬名考生提供漢語考試和在線模擬診斷服務(wù)。推出在線教育新品牌，繼全球首家網(wǎng)絡(luò)中文課堂在希臘愛琴大學(xué)落戶后，相繼在多國設(shè)立市場化運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)中文課堂和中文學(xué)習(xí)測試中心。

　　關(guān)于下一步工作思路和重要舉措，教育部在《答復(fù)函》中指出，將立足新發(fā)展階段、堅(jiān)持新發(fā)展理念、以堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、完善體制機(jī)制、強(qiáng)化改革創(chuàng)新、推動(dòng)可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以完善標(biāo)準(zhǔn)體系、辦學(xué)體系、傳播體系為主線，以培育新模式新業(yè)態(tài)、提升國際傳播能力為突破，努力開創(chuàng)國際中文教育新發(fā)展格局。

　　一是健全標(biāo)準(zhǔn)體系。動(dòng)態(tài)修訂教師、教材、教學(xué)、考試、評估等系列標(biāo)準(zhǔn)，大力提升標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性、適用性，建立健全科學(xué)規(guī)范、系統(tǒng)完備的國際中文教育標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》等系列標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用推廣。二是加強(qiáng)資源建設(shè)。加強(qiáng)教師、教材、教學(xué)、考試等國際中文教育資源建設(shè)，鞏固拓展國際中文水平考試、漢語橋系列大賽、國際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金、新漢學(xué)計(jì)劃、國際中文教育實(shí)踐與研究基地、國際中文日等品牌建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。三是完善辦學(xué)體系。在繼續(xù)辦好孔子學(xué)院，推動(dòng)朝民間化、專業(yè)化、本土化方向發(fā)展的同時(shí)，積極配合各國中小學(xué)開展中文教學(xué)，創(chuàng)新支持中外高校合作設(shè)立中文專業(yè)，合理布局中文學(xué)習(xí)測試中心、網(wǎng)絡(luò)中文課堂，積極將華文教育、國際學(xué)校等納入支持框架，構(gòu)建開放包容和多主體、多模式、多層次的現(xiàn)代國際中文教育體系。四是開展在線教育。繼續(xù)打造“中文聯(lián)盟”數(shù)字化云服務(wù)平臺，推動(dòng)“全球中文學(xué)習(xí)平臺”建設(shè)，培育國際中文在線教育新模式、新業(yè)態(tài)。五是發(fā)展“中文+職業(yè)技能”教育。鼓勵(lì)國內(nèi)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、中資企業(yè)參與國際中文教育，促進(jìn)職業(yè)技能與國際中文教育“走出去”融合發(fā)展，推動(dòng)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民心相通。六是推動(dòng)中文教學(xué)本土化發(fā)展。根據(jù)各國實(shí)際需求，通過派遣中文教師、志愿者，贈(zèng)送和銷售中文教材，聯(lián)合培養(yǎng)本土中文教師，以及中外專家聯(lián)合研發(fā)統(tǒng)一使用的教學(xué)大綱、考試大綱等多種方式，配合支持各國開展中文教育。七是拓展中外語言交流合作。提高中文服務(wù)能力，為來華旅游、留學(xué)、工作、居住人民提供語言支持，進(jìn)一步推動(dòng)中文成為更多國際組織、國際會(huì)議官方語言或工作語言，促進(jìn)世界多元文明互學(xué)互鑒。（澎湃新聞?dòng)浾?王俊）