13日，福建省人民政府新聞辦公室召開福建省“十四五”專項規(guī)劃系列新聞發(fā)布會（教育發(fā)展專場），介紹“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃情況。

持續(xù)推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展

“大班額”基本消除

　　探索“大學區(qū)”制

　　福建省教育廳基礎教育處處長張承生介紹，福建省委、省政府始終高度重視義務教育發(fā)展，持續(xù)大力推進城鄉(xiāng)義務教育一體化和均衡發(fā)展，“大班額”現(xiàn)象基本消除，鄉(xiāng)村小規(guī)模學校100%達標，教育改革持續(xù)深化，城鄉(xiāng)差距逐步縮小，義務教育發(fā)展整體水平不斷提升。2016年10月，福建省成為全國第7個全面通過“國家義務教育發(fā)展基本均衡縣”評估認定的省份。

　　義務教育均衡發(fā)展是動態(tài)的、長期的。近年來，福建省持續(xù)推進義務教育補短板、強弱項，取得了一定的成績，但對照國家要求和人民群眾的新期待還有不少差距。在“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃中，福建省將推進義務教育優(yōu)質均衡作為構建高質量教育體系的重要內容，作為重大民生工程，提出了一系列針對性舉措。

一、聚焦城鄉(xiāng)一體

　　實施城區(qū)學位增補計劃，保障隨遷子女等新增人口平等接受義務教育，嚴防出現(xiàn)新的“大班額”“大校額”。進一步提升義務教育學校標準化建設與管理水平，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和教學點，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校辦學條件，持續(xù)推進“鄉(xiāng)村溫馨校園”建設，提升鄉(xiāng)村學校辦學水平。

二、聚焦區(qū)域均衡

　　支持各地探索“大學區(qū)”制管理改革，完善強校帶弱校、農村薄弱學校委托管理、城鄉(xiāng)對口支援等辦學機制，實現(xiàn)城鄉(xiāng)緊密型教育共同體全覆蓋，通過“師資統(tǒng)一調配、課程統(tǒng)一安排、教學統(tǒng)一管理、教研統(tǒng)一要求、考核統(tǒng)一評價”等，打造一批示范性學區(qū)共同體和新優(yōu)質特色學校，加快縮小城鄉(xiāng)、校際間教育水平差距。力爭到2023年，10個左右有條件的縣（市、區(qū)）率先開展義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，到2025年創(chuàng)建范圍進一步擴大。

三、聚焦質量提升

　　全面貫徹落實中央“雙減”等文件精神，實施教育教學行為規(guī)范行動計劃，創(chuàng)新教育教學方式，提高作業(yè)管理水平，規(guī)范考試管理，推進減負增效。落實教育部《義務教育質量評價指南》，實施新時代義務教育質量監(jiān)測“新方案”，定期發(fā)布監(jiān)測報告，引導改進教學。

四、聚焦典型帶動

　　加強優(yōu)秀教學成果培育及應用推廣，完善省級義務教育教改示范校培育機制，打造一批創(chuàng)新實踐案例，引領推動教育教學改革，培育認定300所左右省級義務教育教改示范校，帶動區(qū)域教育改革發(fā)展。

加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

補短強基，探索中國特色學徒制

　　福建省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長羅強介紹，今年4月16日，福建省委書記尹力主持召開省委常委會會議，強調要加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，突出產教融合，突出對臺特色，突出改革創(chuàng)新，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，為全方位推進高質量發(fā)展超越提供人才支撐。

　　編制《福建省職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2021-2023年）》，統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育高質量發(fā)展的根本性、全局性、系統(tǒng)性問題，明確今后三年的目標任務和具體措施，推動職業(yè)教育擴容、提質、升位。

一、補短強基，協(xié)調發(fā)展

　　當前，福建省職業(yè)教育優(yōu)質資源較少，職業(yè)教育整體水平不高。據此，提出優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，鞏固中等職業(yè)教育基礎作用，強化?？茖哟温殬I(yè)教育主體地位，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，加快建設結構合理、定位清晰的職業(yè)學校體系，暢通技術技能人才成長通道。

二、提質培優(yōu)，內涵發(fā)展

　　圍繞職業(yè)教育高質量發(fā)展，提出重點實施職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展計劃、省級高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設計劃、職業(yè)院校教師能力提升計劃、職業(yè)教育應用技術創(chuàng)新計劃等9大提質培優(yōu)項目。

三、立足優(yōu)勢，特色發(fā)展

　　提出推進福建版“二元制”人才培養(yǎng)模式升級，探索中國特色學徒制；圍繞探索海峽兩岸融合發(fā)展新路，推動閩臺職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、教學科研、課程建設等方面的深度交流合作。