頒布手機(jī)管理規(guī)定，增設(shè)“停機(jī)坪”，公布年段電話……在教育部禁止中小學(xué)生帶手機(jī)入校園后，我市多所學(xué)校采取“寬嚴(yán)并濟(jì)”方式管理手機(jī)。

　　上月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，其中指出:中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　本市開學(xué)已經(jīng)三周了，廈門學(xué)校的手機(jī)管理效果如何？

　　規(guī)定 手機(jī)禁入校園 有“剛需”可向?qū)W校申請(qǐng)

　　多所學(xué)校已經(jīng)對(duì)外公布學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定，大部分都采用“寬嚴(yán)并濟(jì)”政策——嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園，但是，如果學(xué)生有需求，家長(zhǎng)可以寫申請(qǐng)，批準(zhǔn)后，就可以帶手機(jī)入校。

　　大同小學(xué)校長(zhǎng)莊莉說(shuō)，學(xué)校提前做調(diào)查，了解到一些孩子放學(xué)自己回家，家長(zhǎng)需要掌握他們行蹤；家有二孩的家庭一般也需要:大寶和二寶在不同年段，放學(xué)時(shí)間不同。因此，有些孩子的確需要戴電話手表，不好搞一刀切。

　　但是，即使允許部分學(xué)生帶手機(jī)入校園，學(xué)校也有規(guī)定:學(xué)生入校后，手機(jī)必須關(guān)機(jī)，放在專門保管處，放學(xué)后才能拿回。

　　相對(duì)于小學(xué)和初中，一般認(rèn)為，高中的手機(jī)管理面臨挑戰(zhàn)更多，并不完全如此。在教育部出臺(tái)規(guī)定之前，本市多所普高都禁止學(xué)生帶智能手機(jī)到學(xué)校，學(xué)生只能帶“老人機(jī)”，而且要關(guān)機(jī)。

　　從調(diào)查看，此前對(duì)手機(jī)比較“寬容”的普高，在教育部出臺(tái)新規(guī)后，也“收緊”手機(jī)管理，例如廈門六中此前號(hào)稱是唯一允許學(xué)生帶手機(jī)入校的廈門高中，此次調(diào)整規(guī)定——學(xué)生要帶手機(jī)入校，也要經(jīng)過(guò)層層申請(qǐng)，即使獲準(zhǔn)，也要統(tǒng)一保管，在指定時(shí)間使用。

　　不少學(xué)校還“丑話說(shuō)在前”——制定違規(guī)處理辦法，對(duì)于一而再再而三的不遵守規(guī)定者，直接取消學(xué)期申請(qǐng)帶手機(jī)的資格。

　　觀察 高年級(jí)“停機(jī)坪” 機(jī)位比低年級(jí)多

　　大同小學(xué)還給手機(jī)袋取了個(gè)名字“停機(jī)坪”，莊莉說(shuō)，孩子們聽(tīng)到自己的電話手表放在“停機(jī)坪”，都覺(jué)得有趣。

　　昨天，在大同小學(xué)三年七班，陳奕翔上課前，要先去“停機(jī)”。他說(shuō)，每天放學(xué)時(shí)間不固定，有時(shí)做值日生，有時(shí)要吹小號(hào)，因此，每天放學(xué)，他都要打電話聯(lián)系媽媽。這位9歲男孩說(shuō)，“不然有時(shí)我都出校門了，我媽還躺在家里睡覺(jué)。”

　　陳奕翔的班主任許盈盈為學(xué)生們準(zhǔn)備了十幾個(gè)“停機(jī)坪”，不過(guò)，目前只“停”了七部手機(jī)，她說(shuō)，低年級(jí)的孩子一般都有父母來(lái)接，因此提出申請(qǐng)的家長(zhǎng)不多。

　　相比之下，高年級(jí)的需求多了，在大同小學(xué)，高年級(jí)班級(jí)“停機(jī)坪”不僅機(jī)位更多，而且，放的電話手表也多了。大同小學(xué)四年六班的李昱衡說(shuō)，他爸媽希望通過(guò)電話手表來(lái)掌握他的放學(xué)行蹤。

　　看法 大多數(shù)家長(zhǎng)支持 有人說(shuō)不能只靠禁令

　　昨天放學(xué)，大同小學(xué)五年級(jí)的一位小姑娘說(shuō)，之前她的不少同學(xué)都有手機(jī)，她也央求爸媽給她買一部，但他們置之不理。小姑娘長(zhǎng)嘆說(shuō)，這回沒(méi)戲了！連校規(guī)都站在爸媽那邊！來(lái)學(xué)校接女兒的一名家長(zhǎng)說(shuō)，她對(duì)學(xué)校規(guī)定“舉雙手雙腳”贊成，她認(rèn)為，孩子的心智還沒(méi)有成熟到可以用手機(jī)的地步。

　　大多數(shù)父母持有相同觀點(diǎn)，他們苦手機(jī)已久，確信手機(jī)會(huì)分散學(xué)生注意力。

　　但是，也有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的手機(jī)規(guī)定有微詞。昨天，本市一位小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，班級(jí)為了管理方便，設(shè)置重重障礙，例如規(guī)定家住離學(xué)校一公里以內(nèi)的學(xué)生不能申請(qǐng)等，但是，即使家住學(xué)校不遠(yuǎn)，她還是會(huì)擔(dān)心孩子路上安全。

　　這位要求匿名的家長(zhǎng)說(shuō)，要減少手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)校不能只靠禁令。(廈門日?qǐng)?bào)記者 佘崢)