臺灣微調(diào)課綱引民間反彈 增加日殖民時期中立描述
臺灣教育主管部門微調(diào)課綱3天后發(fā)布生效
臺灣教育主管部門主任秘書王作臺10日晚間表示，高中語文、社會科微調(diào)案，教育主管部門負責人蔣偉寧10日晚間核定，預計3天后發(fā)布生效，8月1日開始實施。
教育主管部門課程審議委員會在今年1月底通過高中語文、社會科調(diào)整，其中歷史科部分，對日本殖民統(tǒng)治、國民政府時期的內(nèi)容增加中立描述，引起民進黨和部分民間團體反彈，要求“暫緩”或“撤回”課綱。
教育主管部門強調(diào)課綱將照程序往下走。王作臺表示，目前只剩下錯字校正，核定后的課綱將在教育主管部門網(wǎng)站公告。其中包括“中國”一律改稱“中國大陸”，“日本統(tǒng)治時期”改稱“日本殖民統(tǒng)治時期”，慰安婦增加“被迫”2字等。
針對外界批評“白色恐怖”的內(nèi)容被弱化，王作臺解釋說，“白色恐怖”在歷史科從說明變成重點，這樣的修正符合社會變遷。
過去歷史課綱對日本統(tǒng)治較為美化，微調(diào)課綱增加殖民政府對臺灣人民經(jīng)濟與土地的侵害，多數(shù)貿(mào)易由日本商社壟斷。臺人武裝抗日除原有的后壁林之役、霧社事件等，又增補羅福星的事跡。
另外，微調(diào)課綱增加臺灣居民參與革命、創(chuàng)建民國的貢獻，以及臺灣受到五四運動、新文化運動的影響。其中，李友邦等人赴大陸參與抗戰(zhàn)，微調(diào)課綱強化此段史實，而非只敘述皇民化運動、臺灣成為日本南進基地等。
“二二八事件”在課綱中，從原本的“說明”提升至“重點”，要求說明發(fā)生的背景、過程、影響。有關(guān)兩岸關(guān)系的演變，微調(diào)課綱亦多有著墨。
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