寧德市：驛站“小管家”成長記

來源:福建日報 2026-04-09 10:21 http://www.yyykp.com/

這所小學打造集失物管理、志愿服務(wù)、少先隊活動于一體的成長空間——

驛站“小管家”成長記

　　3日清晨，寧德市蕉城區(qū)實驗小學“紅領(lǐng)巾驛站”里，五年（8）班學生趙若希一絲不茍地將一件淺藍色校服外套掛上衣架，還特意將卷起的袖口捋平——這是她擔任“小管家”以來養(yǎng)成的習慣。

　　這間24平方米的小屋，是集失物管理、志愿服務(wù)、少先隊活動于一體的成長空間。墻上貼著失物招領(lǐng)漫畫指南，分類儲物架上整齊排列著文具盒、水杯等物品，每一件物品都見證著同學們從“被照顧者”到“小主人”的蛻變。

　　“以前失物都堆在辦公室，認領(lǐng)時總要翻找半天。”學校大隊輔導員林穎回憶說，副校長陳玉焰在一次校務(wù)會上提出建議，將這個曾經(jīng)的核酸檢測點改造成失物招領(lǐng)站，繼續(xù)守護孩子成長。

　　2025年10月，驛站正式“開張”。學校通過“自主申報+情景模擬”，從少先隊員中選拔15名首批管理員，趙若希因平時表現(xiàn)出色而入選。“特別光榮，上崗后發(fā)現(xiàn)，背后也是沉甸甸的責任。”她說，從最初面對堆積如山的失物手忙腳亂，到如今能從容地將物品分門別類、登記在冊，自己不僅學會了整理技巧，更在服務(wù)中收獲了成長。

　　前不久，四年級學生陳孔嘉來到驛站，紅著眼眶說“丟了一本畫冊”時，聲音小得幾乎聽不見。那本畫冊里有他用半年時間臨摹的動漫角色，每一頁邊角都因反復(fù)翻看而卷曲。趙若希陪著他翻遍了文具區(qū)，卻一無所獲。

　　幾天后，陳孔嘉路過驛站，值班管理員叫住了他：“昨天有同學在樓梯轉(zhuǎn)角撿到一本畫冊，說‘畫得這么好，主人肯定急壞了’，是你的嗎？”

　　當陳孔嘉從陳列架頂層取下套著透明文件袋的畫冊時，激動不已。扉頁上自己畫的卡通簽名清晰可見，封面上還多了張便利貼：“希望你的畫被更多人喜歡——拾到者。”自那以后，他成了驛站的“常客”，一有空就來幫忙整理圖書畫具，“想幫更多同學找回他們心愛的東西”。

　　每周的例會，是驛站最熱鬧的時刻。15名管理員圍坐成圈，分享值班趣事，討論如何優(yōu)化流程。桌上攤著厚厚的“驛站日記”——這本由學生自發(fā)設(shè)計的記錄本，詳細記載著每件失物的“流浪軌跡”。

　　驛站的運作，也在無形中鍛煉著孩子們團隊協(xié)作與解決問題的能力。團隊成員共同制定了詳細的物品分類標準和管理制度，明確了“登記—分類—存放—公示—認領(lǐng)”的流程，每天輪流值班。驛站內(nèi)冬裝夏服分區(qū)懸掛，文具圖書分類收納，就連一枚發(fā)夾，也有屬于自己的“座位”。

　　“我們發(fā)現(xiàn)冬季厚外套占空間，就發(fā)明了‘折疊立掛法’。”趙若希打開衣柜講解道，原本只能掛5件的空間，現(xiàn)在可以容納12件。

　　驛站的功能也在不斷延伸。如今，這里還是少先隊活動的“第二課堂”。“我們把驛站打造成少先隊員的‘家’。”陳玉焰說，“在這里，孩子們不僅是管理者，更是校園的小主人，希望他們在實踐中學習，在服務(wù)中成長。”（福建日報記者周佩青通訊員林鋮昕）

原標題：驛站“小管家”成長記

責任編輯：方迪