海歸支教王虹迪：和學(xué)生建立割舍不下的感情
2年前，澳洲留學(xué)8年的王虹迪，學(xué)成歸國(guó)；2年來(lái)，她扎根村小支教，延續(xù)培田小學(xué)的教育血脈。
王虹迪，吉林長(zhǎng)春人，今年30歲，澳洲莫納什大學(xué)碩士。目前，臨近教師節(jié)，從支教身份轉(zhuǎn)換成了“美麗培田小學(xué)”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。
培田小學(xué)的前身是有508年歷史的“南山書(shū)院”。2000年前后，生源銳減，校舍荒蕪，老師匱乏，學(xué)校滿目凄涼?？h教育局提出要撤并村小，但遭到當(dāng)?shù)卮迕駨?qiáng)烈反對(duì)，他們四處奔走，尋找支持。培田小學(xué)的苦苦支撐，引起了教育學(xué)者的關(guān)注。2013年，21世紀(jì)教育研究院與當(dāng)?shù)卣榷嗖块T(mén)協(xié)商，成立“美麗培田小學(xué)”項(xiàng)目，按“公辦民助”模式恢復(fù)重建，并計(jì)劃招聘志愿者進(jìn)行支教。
王虹迪說(shuō)，當(dāng)時(shí)她就是看到研究院招聘志愿者，一沖動(dòng)，就來(lái)了培田小學(xué)支教。她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)想法很簡(jiǎn)單，就是來(lái)教書(shū)，順便靜一靜。”
回想支教生涯，王虹迪滿是感動(dòng)。她說(shuō)，有一位學(xué)生看到她周末常常吃泡面，就自己做了飯菜裝在飯盒，悄悄塞給她說(shuō)：“老師，總吃泡面不健康，給你吃我做的飯。”這種情形很多很多，讓她特別感動(dòng)。
她說(shuō)，能一直留在村里，主要原因是與學(xué)生們建立了割舍不下的感情。
她說(shuō)，村小的命運(yùn)，經(jīng)過(guò)大家的努力，目前有所改善，要走的路還很遠(yuǎn)，但自己會(huì)堅(jiān)持下去。（記者 李大榮）
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