天上飛的無人機、水里游的機器魚、地上跑的可折疊新型汽車……在南京工程學院日前舉辦的首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展上，16個學院（中心）曬出的116項科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果、72篇科技創(chuàng)新論文和72件專利，讓參觀的人過足了眼癮。

　　這些成果展出的背后，凝聚著南京工程學院近10年來大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極探索和有效實踐。近年來，學校構(gòu)建了以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺為支撐、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和科技創(chuàng)新活動為載體的教育體系，在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面進行了積極有效的探索。2016年，大學生創(chuàng)業(yè)園“天印夢工廠”入駐企業(yè)營業(yè)額就實現(xiàn)產(chǎn)值6640.3萬元。

讓“一念之想”落地生根

　　一次實踐課，機械工程學院的大四女生陶紅發(fā)現(xiàn)，市面上有很多點鈔機，但是專門用來點硬幣的機器卻從沒見過，于是她萌發(fā)出想要設(shè)計一種專門可以對硬幣進行整理分類的機器。

　　陶紅的想法得到了學院王育榮老師的充分肯定。這位曾先后指導(dǎo)150多名學生獲得省級及以上各類科技競賽獎勵76項的副教授一直認為，大學生的創(chuàng)新思維需要細心的引導(dǎo)和培養(yǎng)，“有了想法就要大膽嘗試，盡最大努力去實現(xiàn)”.

　　歷時大半年，在王育榮的指導(dǎo)下，陶紅與其他5名同學共同設(shè)計制作的“錐筒式硬幣篩分機”，能在不到一分鐘的時間里，將3000余枚不同幣值的硬幣全部精準篩分、清點完畢。在2016年第七屆全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽中，他們的這個“神器”免復(fù)試直接贏得了大賽一等獎。

　　作為一所以工學為主的高等工程應(yīng)用型本科院校，南京工程學院堅持“學以致用”的辦學理念，很多人和陶紅一樣，結(jié)合專業(yè)特長，將自己的創(chuàng)新想法一一變成現(xiàn)實。

　　汽車與軌道交通學院的李旭陽，考慮到目前城市停車難等問題，設(shè)計了一款可折疊新型汽車，通過對車身與車門的整體設(shè)計，實現(xiàn)車身自動伸縮，被認為是最具潛力的創(chuàng)新作品。

　　自動化學院倪銀堂設(shè)計的滅火救援機器人，可以通過自動化控制，實現(xiàn)由機器人來自動滅火和實施救援，這項作品已被推薦參加江蘇省的“挑戰(zhàn)杯”大賽。

　　為了引導(dǎo)學生參與創(chuàng)新實踐，學校建設(shè)了近5000平方米的創(chuàng)新學院，擁有智能制造解決方案、水下機器人、智能車、空中機器人等五個專項訓(xùn)練中心。只要學生愿意，都有機會參與到各類創(chuàng)新實踐項目的訓(xùn)練中，任何一個創(chuàng)意想法都能在創(chuàng)新學院的開闊環(huán)境中自由生長。

　　同時，學校設(shè)立大學生科技創(chuàng)新基金，每年投入近400萬元專項經(jīng)費，鼓勵大學生動手動腦，創(chuàng)新實踐。目前，全校學生供申請科技創(chuàng)新基金項目4500余項，正式批準立項3553個，直接參與的學生達2萬余人。