浙江教師職稱改革2017：132名中小學教師獲評教授
浙江的中小學教師馬上就可以當上“教授”了。4日，132名來自中學、小學、學前、職教、特教等學段的教師順利通過了中小學正高級教師職稱評審公示。接下來，名單報教育部、人力社保部備案同意后，這些教師就能真正獲評。
正高級職稱相當于大學教授職稱，與工資待遇等直接掛鉤。而此前，中小學教師職稱最高等級為副高級。2016年6月，浙江省全面啟動中小學教師職稱制度改革，今年1月，132名教師通過中小學正高級教師職稱評審。其中，高中段老師占多數(shù)，有11名教師來自農(nóng)村學校。除了語文、數(shù)學等“主課”老師外，音樂、美術(shù)等學科也有老師在列。
據(jù)介紹，此次通過評審的教師約占該省50多萬名中小學、幼兒園教師的萬分之三。“因為是全省范圍第一次評選，省里各學段最頂尖的老師都來了。起初我擔心農(nóng)村教師因為論文質(zhì)量相對不如城市老師，會在論文鑒定環(huán)節(jié)落下風。”今年41歲的麗水市縉云縣長坑小學校長劉勇武說，參加評比的最大感受是“重師德、看實績”。評審們在提問環(huán)節(jié)都很關(guān)注日常德育工作實踐及學校辦學成效。這位已扎根農(nóng)村學校22年的老師說：“評‘教授’是個新開始，接下來希望能在工作中真正發(fā)揮出‘教授’的價值。”
49歲的杭四中音樂老師戴樹林也是這132名教師中的一員。“2002年我就評上了副高，沒想到15年后又有了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。”戴樹林說，近年來，他不斷探索、創(chuàng)新音樂課的課堂教學方法，相比于收入待遇的提高，此次能評“教授”更是對自己日常教學探索的莫大激勵。
浙江省教育廳人事處相關(guān)負責人說：“打破中小學教師職稱的天花板，基礎(chǔ)教育界已呼吁多年。此次浙江省全面深化中小學教師職稱制度改革，正是為了激發(fā)大家的教育激情，也希望能以此選拔出在教育領(lǐng)域有典型示范意義和較大影響力的教師，更好地體現(xiàn)出他們作為優(yōu)秀教育工作者的價值。”
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