14日，杭城各大培訓(xùn)班的出勤率普遍下降，不僅很多幼兒園大班的孩子沒(méi)出現(xiàn)，還有600多名六年級(jí)小學(xué)生集體缺席。前者是去民辦小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名和面談，后者則是去杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加“語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)”。

­　　杭外初中今年招生有三個(gè)變化：招生名額從往年的4個(gè)班160人，增加到6個(gè)班，240人；招生方式從原來(lái)的“小學(xué)擇優(yōu)推薦、杭外電腦派位”，調(diào)整為“小學(xué)擇優(yōu)推薦、杭外組織語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)擇優(yōu)錄取”的辦法進(jìn)行；推薦名額的分配原則，是以各小學(xué)按畢業(yè)生基數(shù)，每45人推薦一名，余數(shù)超過(guò)23人(含)則增加一個(gè)名額，比原來(lái)增加一倍。

­　　因此，今年共有600余名杭州市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生拿到杭外推薦資格，比往年多出一倍，他們當(dāng)中將有240人通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，被杭外錄取。

­　　奧數(shù)完全用不上

­　　連英語(yǔ)語(yǔ)文也不考

­　　早上9點(diǎn)半，杭外正式開始進(jìn)行“語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)”，校門口卻冷冷清清的，一點(diǎn)考試氣氛都沒(méi)有：

­　　原來(lái)，家長(zhǎng)們此刻已都安然坐在學(xué)校劃出的等候區(qū)——食堂里。記者去現(xiàn)場(chǎng)走了一圈，發(fā)現(xiàn)大家討論的熱點(diǎn)問(wèn)題，不是自家娃能不能考上杭外，而是杭外首次采用“語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)”，到底考什么？

­　　11點(diǎn)半，終于等到孩子出來(lái)，爸媽們都迫不及待地上前詢問(wèn)，得到的答案出人意料：“這壓根不像小升初考試，奧數(shù)完全用不上！”

­　　部分一門心思準(zhǔn)備奧數(shù)的孩子反映：拿到題目有點(diǎn)發(fā)懵。多數(shù)“裸考”的孩子卻樂(lè)壞了，完成測(cè)評(píng)后興高采烈。

­　　“真的一句英語(yǔ)和中文都沒(méi)考，也沒(méi)有任何奧數(shù)題，我感覺(jué)剛剛更像是在"最強(qiáng)大腦"的比賽現(xiàn)場(chǎng)，只考察能力，不考察知識(shí)點(diǎn)。”一位男生幫記者還原了測(cè)評(píng)經(jīng)過(guò)：

­　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是聽(tīng)力加閱讀，總共2小時(shí)，中間有15分鐘休息時(shí)間。題型均是選擇題，但不能碰運(yùn)氣，因?yàn)榇疱e(cuò)是要倒扣分的！所以大家靠的都是實(shí)力。

­　　聽(tīng)力部分的錄音，講的是一個(gè)機(jī)器人到了個(gè)很奇怪的小鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)一種特殊語(yǔ)言并進(jìn)行破譯的故事。“我前后差不多聽(tīng)到了近20種不同的語(yǔ)言，然后根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容來(lái)答題。不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，記憶力、專注力也一樣都不能缺。”

­　　之后的閱讀部分，是根據(jù)已知材料填表格，只有20分鐘的閱讀時(shí)間，一到時(shí)間，材料就會(huì)被收走。材料里的內(nèi)容都很新奇，以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。比如，每個(gè)小方格里，放入不同的圖案；這些圖案的組合分別代表不同的字母組合，要求推理出每個(gè)圖案代表的字母。

­　　“所以，考前突擊刷題，根本沒(méi)必要！”其他孩子和家長(zhǎng)看法也很一致。