《2015年中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒》公布數(shù)據(jù)顯示，近5年來(lái)，我國(guó)兒科醫(yī)生總數(shù)從10.5萬(wàn)下降到10萬(wàn)，平均每1000名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，與全國(guó)平均每千人配備2.06名醫(yī)師水平相比相去甚遠(yuǎn)。

　　1月26日，在政協(xié)醫(yī)衛(wèi)和福利保障討論小組，省政協(xié)委員們拿出了行動(dòng)：一封《致教育部部長(zhǎng)袁貴仁的信》在委員們手中流轉(zhuǎn)，14位省政協(xié)委員聯(lián)合簽名請(qǐng)求教育部恢復(fù)本科專業(yè)目錄中的兒科專業(yè)，希望通過(guò)高等教育，為社會(huì)提供更多的兒科醫(yī)生人力資源。

　　現(xiàn)狀：全國(guó)醫(yī)科院校兒科系停止招生已16年

　　在14名省政協(xié)委員的聯(lián)名信中，華西都市報(bào)記者了解到：我國(guó)“兒科醫(yī)生荒”并不只是四川存在，甚至全國(guó)都一樣。

　　委員們引用的《2015年中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒》公布數(shù)據(jù)顯示，近5年來(lái)，我國(guó)兒科醫(yī)生總數(shù)從10.5萬(wàn)下降到10萬(wàn)，平均每1000名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，與全國(guó)平均每千人配備2.06名醫(yī)師水平相比相去甚遠(yuǎn)。

　　有人測(cè)算過(guò)，幾年前，我國(guó)的兒科醫(yī)生缺口就是20萬(wàn)。未來(lái)，全面落實(shí)二孩政策后，社會(huì)上兒科醫(yī)生的缺口將會(huì)越來(lái)越大。

　　“社會(huì)需求量大，而兒科醫(yī)生人才供給量不夠，會(huì)對(duì)全國(guó)二孩政策的全面落實(shí)帶來(lái)一定的阻礙。”省政協(xié)委員、成都市第三人民醫(yī)院院長(zhǎng)趙聰對(duì)此十分擔(dān)憂。

　　對(duì)于“兒科醫(yī)生荒”的原因，委員們一致認(rèn)為，主要有三個(gè)方面的原因。

　　一是，從1999年起，國(guó)內(nèi)大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校停止招收兒科本科專業(yè)，目前全國(guó)僅有少數(shù)幾家醫(yī)學(xué)院校在招收兒科專業(yè)本科生。全國(guó)醫(yī)科院校兒科系從1999年停止招生至今16年，其間，我國(guó)兒科醫(yī)生僅僅增加了5000名。

　　二是，由于兒科醫(yī)生工作壓力大，收入低等原因，導(dǎo)致愿意從事兒科專業(yè)的醫(yī)學(xué)生越來(lái)越少。

　　三是，兒科醫(yī)生數(shù)量增長(zhǎng)緩慢，特別是在國(guó)家全面放開(kāi)二孩政策，社會(huì)對(duì)兒科醫(yī)生的需求量猛增。

　　“這三方面原因疊加起來(lái)，加劇了中國(guó)‘兒科醫(yī)生荒’的問(wèn)題。”趙聰說(shuō)。

　　追問(wèn)：醫(yī)學(xué)院為何無(wú)兒科專業(yè)?教育部本科專業(yè)目錄中沒(méi)有兒科

　　省政協(xié)委員、川北醫(yī)學(xué)院黨委書記李成軍說(shuō)，去年，他們學(xué)院接到了國(guó)家衛(wèi)計(jì)委打來(lái)的電話，請(qǐng)他們申報(bào)醫(yī)學(xué)專業(yè)。在申報(bào)新專業(yè)時(shí)，他們新增了兒科專業(yè)。目前，還沒(méi)有收到批復(fù)通知。

　　李成軍說(shuō)，學(xué)院滿足市場(chǎng)的需求，開(kāi)設(shè)兒科專業(yè)是件簡(jiǎn)單的事情，但面臨一個(gè)制度上的瓶頸：國(guó)家教育部的專業(yè)目錄里沒(méi)有兒科。

　　“如果我們開(kāi)設(shè)了兒科，頒發(fā)畢業(yè)證時(shí)，上面寫臨床專業(yè)還是兒科專業(yè)呢?”李成軍說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題很關(guān)鍵。如果寫成臨床專業(yè)，學(xué)生找工作體現(xiàn)不了兒科的專業(yè)背景;如果寫成兒科專業(yè)，又面臨國(guó)家是否承認(rèn)學(xué)歷的問(wèn)題。

　　除此之外，公立醫(yī)院屬事業(yè)單位，公開(kāi)招考設(shè)置條件時(shí)，人社部門會(huì)要求嚴(yán)格根據(jù)教育部的目錄來(lái)，這會(huì)導(dǎo)致兒科學(xué)生無(wú)法進(jìn)入公開(kāi)招考的范疇。因此，李成軍認(rèn)為，更改教育部的專業(yè)目錄變得很有必要。