下周，中小學就要開學了，寒假倒計時=趕作業(yè)進行時，這個等式，各位爸媽一定不陌生。但是要在短短幾天內，趕完所有的寒假作業(yè)，絕對是個艱巨的任務。

　　日前，俞女士給錢報教育微信“升學寶”發(fā)來私信，她的孩子讀小學四年級，“我們家娃學會了上網找答案，一遇到難題就喊——媽媽，手機拿來用一下。剛開始我還以為他要玩游戲，前兩天才發(fā)現(xiàn)，他是上網搜答案去了。”

　　錢報記者調查發(fā)現(xiàn)，這段時間有越來越多的家長發(fā)現(xiàn)，自家伢兒也這樣干，而且小學生的比例多起來了。

　　俞女士告訴記者，離寒假結束沒幾天了，自家的四年級伢兒還有一半作業(yè)沒完成，這兩天不得不趕作業(yè)。

　　“以前他遇到不會的題目，就跑來問我，這兩天好像完成得很順利，我還替他高興呢！”俞女士透露，有時候兒子說：“媽媽，手機拿來用一下。”她以為兒子做作業(yè)累了，要玩會手機游戲放松一下，毫不懷疑地就給了他。

　　“有一天，他在一個小時內連續(xù)借了4次手機，我就覺得有些奇怪。當他再一次問我借了手機，回到房間后，我就偷偷跟在后面，才發(fā)現(xiàn)他拿著手機上網找答案。”這個發(fā)現(xiàn)讓俞女士很不高興，原來兒子遇到難題不是動腦筋，而是找到了更便捷的方法——上網搜。

　　俞女士對兒子的這種行為，態(tài)度相當鮮明——不允許這樣做。后來，她與親戚朋友閑聊發(fā)現(xiàn)，原來很多孩子都這樣干。

　　另一位家長鄭爸爸也遇到了一樣的問題，他的伢兒讀六年級，最近忙著趕寒假作業(yè)，就去網上搜答案。“我就去問小孩，她說班上同學也是這樣找答案的。”鄭爸說，他沒有生氣，而是和女兒講了道理，“參考一下答案可以，但不可以直接照搬照抄，還是要動腦筋的。”

　　雖然不允許孩子上網搜答案，但俞女士并沒有責怪孩子，她覺得問題在自己身上，“是我不好，他問我題目，我如果不會，就先百度，然后再講給他聽，可能他也學會了這一招。”

　　俞女士說，現(xiàn)在的作業(yè)，有很多涉及課外知識，特別是科學類，家長也弄不清楚，又不能一句“不會”打發(fā)孩子，只能百度了。

　　什么樣的寒假作業(yè)把孩子和爸媽“逼”上網？我們來看看兩道科學題吧——

　　題目一：填寫“水蒸發(fā)的快慢與什么因素有關”的實驗報告。一定要寫出答案來，要填寫實驗步驟。

　　題目二：請家長用車將同學帶到3800米遠的地方，在10點30分的時候用鐵錘敲擊水泥路面一下，什么時間聽到水泥路面穿來的聲音？你可以在出發(fā)點將耳朵貼在水泥馬路上聽聲音。

　　俞女士說，這就是家長的無奈，“我們也不是百科全書啊，又不是隨時可以找到圖書館，基本上都會選擇上網查。”有時候語文作業(yè)也要上網找答案，比如古詩詞，家長也有很多背不出來，甚至都沒聽說過。

　　俞女士說，她不允許兒子上網搜答案，是怕他還小，自制力不夠。“不會做的題目，要么來問我，要么問同學，空在那里也行，就是不能用這種偷懶的方式。這樣做，人會變懶，會產生依賴性，不好！”

　　鄭爸爸的態(tài)度比較開明，他覺得要阻止小孩上網找答案是不太可能的，除非是不給他用電子產品，現(xiàn)在的信息很發(fā)達，家長應該加強監(jiān)督，培養(yǎng)小孩獨立完成作業(yè)的自覺性。

　　那孩子們怎么認為呢？

　　昨天，錢報記者采訪了一位初二女生，她說，班里有一半同學遇到不會的題目，都選擇上網找答案，“這個操作很方便，把不會的題目拍個照，直接發(fā)在百度上，馬上就會有答案。還有很多網站和APP，都跟找答案有關。”

　　這個女生在班里成績不錯，排在前5名。她說，不是每次都能搜到答案，比如這次寒假作業(yè)中有些幾何題，就沒有搜到具體的步驟，“我們做幾何題要寫依據和步驟，網上是沒有這些的，一般上網只能找到思路。”

　　老師會支持這樣的搜答案行為么？

　　杭城某初中的一位初三班主任的建議是——“對一些有自制力的學生來說，這種方式也是一種新的學習方法，對學習是有幫助的，可以提高自主學習的能 力。但對一些意志力薄弱的學生來說，這已經不是題目難不難的問題了，變成了一種依賴，一旦養(yǎng)成這種習慣，就不喜歡動腦筋，平時感覺還可以，上了考場就懵 了。”