各設區(qū)市、平潭綜合實驗區(qū)教育局,省屬中小學:
現(xiàn)將《基礎教育處2017年工作要點》印發(fā)給你們,請結合本地實際貫徹落實。
福建省教育廳辦公室
2017年4月7日
基礎教育處2017年工作要點
2017年,全省基礎教育工作堅持以深化改革、提高質量為核心,以內涵建設引領教育教學改革創(chuàng)新,集中力量補短板、強教改、抓管理、促公平、重評價,加快推進基礎教育轉型發(fā)展,提高教育質量。
一、補短板,優(yōu)化基礎教育資源結構
1.推進義務教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展。牽頭代擬《福建省人民政府關于統(tǒng)籌縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》,研究制訂《福建省消除義務教育學校大班額規(guī)劃》,同步建設城鎮(zhèn)學校,努力辦好鄉(xiāng)村教育,優(yōu)化義務教育資源結構,提高均衡發(fā)展水平。
2.推進普惠性學前教育資源建設。會同有關部門制訂《關于加快推進普惠性學前教育資源建設的指導意見》,明確普惠性幼兒園基本內涵和管理要求,促進各地拓展公辦性質幼兒園建設發(fā)展路徑,推進政府購買普惠性民辦幼兒教育服務改革,提高普惠性學前教育資源供給能力。
3.整合優(yōu)化普通高中資源。規(guī)范普通高中注冊登記工作,核實清理未招生的公辦注冊普通高中,推動各地逐步清理空殼高中,整合資源。加強一般高中改造提升,支持有一定辦學基礎、確有布點需要的學校爭創(chuàng)省三級達標高中,擴大達標高中覆蓋面,抬高辦學底部。支持高校、科研機構舉辦、聯(lián)辦附屬中學,拓展辦學途徑。
4.完善特殊教育資源配置。按照國家第二期特殊教育提升計劃,繼續(xù)創(chuàng)建特教標準化學校,建設區(qū)域特殊教育資源和指導中心,繼續(xù)扶持50所普通學校配置殘疾兒童教育康復資源教室,提高特殊教育基礎能力??偨Y推廣泉州市“低視力教育康復”和廈門市同安區(qū)“送教上門”“隨班就讀”國家級實驗區(qū)改革經驗。