截至目前，福建全省已有74縣通過了“國檢”，通過率居全國第七；下個月，福建省最后一批18個縣將接受“國檢”，迎來義務(wù)教育全面實現(xiàn)縣域基本均衡的收官之戰(zhàn)。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，福建的成效和亮點在哪里？30日，福建省教育廳就此召開了新聞通氣會。

　　投入資金改善辦學條件

　　現(xiàn)在，在福建不少農(nóng)村地區(qū)，最漂亮的建筑是學校、最安全的建筑是校舍已成為現(xiàn)實。這幾年，福建辦學條件正發(fā)生顯著變化。

　　2014年起，福建實施全面改善義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃，城鄉(xiāng)學校辦學條件得到顯著改善，成為有史以來建設(shè)項目最多、建設(shè)標準最高、投入資金最大的時期。

　　教學技術(shù)裝備也得到了加強，與2012年相比，中小學生均教學儀器設(shè)備值增幅近1倍。其中，小學從751元提高到1465元，初中從1272元提高到2219元。教育信息化建設(shè)快速推進，99.7%的完小以上中小學已接入互聯(lián)網(wǎng)，基本實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；“班班通”基礎(chǔ)建設(shè)取得重大進展，83.2%學校擁有“班班通”設(shè)備。

啟動標準化建設(shè)優(yōu)化學校區(qū)域布局

　　一直以來，城鄉(xiāng)教育資源失衡是農(nóng)村人口流失的主要原因之一。近年來，福建各地建立完善與經(jīng)濟社會發(fā)展和人口變動趨勢相適應的義務(wù)教育學校布局體系。

　　2014年，福建省全面啟動“全面改善義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件”工作，并將這項工作與標準化學校建設(shè)有機結(jié)合。全面完成義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，進一步縮小了學校與學校之間的差距。全面推行校長、教師校際交流制度，每年教師交流面達到應交流人數(shù)的12%以上，有效促進了教師資源的均衡配置。繼續(xù)推行陽光招生、均衡編班，從根本上消除重點班、重點校，擇?，F(xiàn)象得到有效遏制，為教師、學生和學校創(chuàng)設(shè)了公平的競爭機制。堅持免試、劃片、就近入學，優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中校的比例超過50%，穩(wěn)定了薄弱學校和農(nóng)村學校的生源，為辦好每一所學校奠定生源基礎(chǔ)。外來務(wù)工人員隨遷子女在公辦學校就讀的比例一直保持在90%左右的高位，家庭困難學生助學體系不斷完善，每萬人口特殊教育普及水平保持全國領(lǐng)先水平。

　　同時，“十二五”期間，福建全省累計投入67億元，新增50多萬個學位，滿足城區(qū)人口就學需求，有效緩解“大校額”“大班額”問題。辦好小學教學點，全省98.8%的小學生上學路程控制在3公里以內(nèi)。

　推進教學改革提高教學質(zhì)量

　　改善學校辦學硬件設(shè)施，優(yōu)化師資、生源配置，追根究底都是為了提高教學質(zhì)量。

　　近年來，福建扎實推進中小學課堂教學改革，著力探索“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學模式，涌現(xiàn)出“高效課堂”“生本課堂”“校本作業(yè)”等一批教學改革成果，構(gòu)建了“閩派教學”新模式，形成了區(qū)域性規(guī)?；七M中小學課堂教學改革的格局，整體提高了教育教學質(zhì)量和效益。不少農(nóng)村學校出現(xiàn)輟學率明顯降低、生源大幅度回流現(xiàn)象。國家、省級義務(wù)教育質(zhì)量檢測結(jié)果顯示，全省義務(wù)教育呈現(xiàn)學生學業(yè)水平較好、課業(yè)負擔較輕、城鄉(xiāng)差異縮小的良好態(tài)勢。（劉豐）