8月29日，教育部在京與福建等8省（市）簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄,旨在推動(dòng)中央部門和地方政府構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌整合、協(xié)同推進(jìn)的學(xué)校美育改革發(fā)展工作機(jī)制。教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生出席簽署儀式并講話。教育部副部長(zhǎng)郝平分別與北京市副市長(zhǎng)王寧、上海市副市長(zhǎng)翁鐵慧、江蘇省副省長(zhǎng)張敬華、福建省副省長(zhǎng)李紅、山東省常務(wù)副省長(zhǎng)孫偉、重慶市副市長(zhǎng)吳剛、四川省副省長(zhǎng)楊興平、甘肅省副省長(zhǎng)郝遠(yuǎn)簽署備忘錄。

　　陳寶生指出，推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的需要，是增強(qiáng)理論自信、制度自信、道路自信、文化自信的需要，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要，意義重大。下一步，要重點(diǎn)抓好5方面工作。一是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)校美育的靈魂，將其融入到學(xué)校美育的方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié)。二是確保教育公平，補(bǔ)齊短板、縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。三是加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化存量、強(qiáng)化增量，統(tǒng)籌社會(huì)資源、部門力量、師資培訓(xùn)，采取有力舉措盡快破解師資短缺問(wèn)題。四是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育機(jī)制建設(shè)，通過(guò)創(chuàng)新工作機(jī)制解決美育改革發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題，形成協(xié)同育人合力。五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究，更好發(fā)揮美育在人的全面發(fā)展中的內(nèi)在力量和對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的導(dǎo)向作用。

　　為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》要求，更好地發(fā)揮地方政府推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的主體責(zé)任，教育部決定啟動(dòng)學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署工作，從2016年起分批次與各?。▍^(qū)、市）簽訂備忘錄。根據(jù)備忘錄內(nèi)容，教育部將對(duì)8省（市）在學(xué)校美育綜合改革、美育教育教學(xué)改革、美育教研科研、全國(guó)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)、全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、高校藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革、美育國(guó)際交流與合作，以及西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)和鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)等方面予以支持和傾斜。8省（市）進(jìn)一步明確了本省學(xué)校美育改革發(fā)展目標(biāo)以及推進(jìn)學(xué)校美育綜合改革的時(shí)間表和路線圖，在美育課程建設(shè)與教學(xué)改革、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐與校園環(huán)境建設(shè)、統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源、構(gòu)建美育協(xié)同育人機(jī)制、實(shí)施美育評(píng)價(jià)制度、加強(qiáng)美育條件保障等方面都提出了切實(shí)可行的舉措。

　　簽署儀式上，李紅、郝遠(yuǎn)代表簽署備忘錄省(市）講話。部分大中小學(xué)校長(zhǎng)和教師代表參加了簽署儀式。