在漳浦這片教育熱土上，有一位深耕36載的“多面手”，她是課堂上點(diǎn)燃學(xué)生求知欲的化學(xué)名師，是校園里深耕教學(xué)管理的行政骨干，更是心系民生、為教育發(fā)聲的人大代表。她就是漳浦一中原副校長、漳州市中小學(xué)優(yōu)秀名師余小耿，多年來，她用“雙重身份”詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以實(shí)干精神書寫了教書育人與代表履職的精彩答卷。

　　近日，記者走進(jìn)余小耿的化學(xué)課堂，她語速輕快、語言幽默，總能以生動貼切的比喻拆解抽象難懂的知識點(diǎn)。臺下學(xué)生時(shí)而凝神思考，時(shí)而踴躍舉手，課堂互動氛圍熱烈。從教36年來，她始終注重知識傳授與能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，在知識傳授中培育學(xué)生社會責(zé)任感，在實(shí)驗(yàn)安全教學(xué)中滲透環(huán)境保護(hù)理念，讓學(xué)生在夯實(shí)學(xué)科知識的同時(shí)，錘煉關(guān)鍵能力、涵養(yǎng)核心素養(yǎng)。多年來，所帶班級的化學(xué)高考成績多次位列全省前茅。

　　陳琛豐

　　學(xué)生

　　余老師講課十分幽默，我們都很喜歡上她的課。她經(jīng)常帶我們做實(shí)驗(yàn)，善于在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)我們的動手操作能力，還精準(zhǔn)地幫我們分析誤差，讓我們學(xué)有所獲，提升實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們非常感謝余老師。

　　余小耿

　　縣人大代表

　　漳浦一中原副校長

　　現(xiàn)在對于人才選拔，特別是高校選拔人才，注重必備知識、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)。所以我們在教學(xué)當(dāng)中，不僅要把必備知識傳授給學(xué)生，更重要的是在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。在課堂教學(xué)方面，我還注重學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)，比如，在教學(xué)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，我會融入環(huán)境保護(hù)教育，要求學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，做一個(gè)對社會有用、對祖國有貢獻(xiàn)的人才。

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。作為福建省優(yōu)秀班主任、漳州市學(xué)科帶頭人，余小耿深知教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。她以名師工作室為依托，扛起“傳幫帶”重任，一批批青年教師在她的指導(dǎo)幫助下，多次榮獲省市級教學(xué)比武獎項(xiàng)，快速成為教學(xué)骨干。此外，她還積極送教送培下鄉(xiāng)，將先進(jìn)教學(xué)理念輻射到更多鄉(xiāng)村學(xué)校，用實(shí)際行動推動區(qū)域教育均衡發(fā)展。

　　鄭新香

　　漳浦一中教務(wù)處主任

　　余老師是我高中的班主任，在她潛移默化的熏陶下，我也毅然走上了教師崗位，回到母校當(dāng)老師。從高中到現(xiàn)在，余老師始終心系我的成長，一路悉心關(guān)懷、鼎力相助。她總能精準(zhǔn)體察我的需求，不斷給予我信心與鼓勵，悉心引導(dǎo)我突破成長瓶頸。在她的引領(lǐng)下，我努力成為更優(yōu)秀的自己，目前也是一名漳州市的學(xué)科帶頭人。

　　在深耕教學(xué)的同時(shí)，余小耿還以省、市、縣三級人大代表的身份，架起民生與發(fā)展的“連心橋”。為精準(zhǔn)履職，她聚焦群眾急難愁盼，將教育一線的實(shí)踐與思考轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的建議。從建議一類生源校自主選擇高中教學(xué)版本，到呼吁為中職學(xué)校綜合高中試點(diǎn)班增設(shè)教職工編制；從關(guān)注學(xué)齡人口達(dá)峰與教師退休高峰疊加下的編制動態(tài)調(diào)整，到提議建設(shè)漳州市專門學(xué)校，她的每一條建議都緊扣教育發(fā)展痛點(diǎn)，用履職實(shí)效回應(yīng)人民重托。

　　余小耿

　　縣人大代表

　　漳浦一中原副校長

　　作為人大代表，我總在思考如何做到不辜負(fù)人民的重托；作為教育界代表，今年兩會我關(guān)注學(xué)齡人口達(dá)峰與教師退休高峰重疊的背景下，中小學(xué)教師資源如何貫通使用，如何形成動態(tài)的調(diào)整機(jī)制，以及縣域高中發(fā)展學(xué)齡人口急劇膨脹等問題，希望通過我們?nèi)舜蟠斫ㄑ垣I(xiàn)策的履職作用，有效推進(jìn)漳浦教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。