兩會“好聲音”丨漳州市人大代表彭真娜建議：重視中小學生心理健康教育 為學生保駕護航
閩南網(wǎng)1月12日訊（閩南網(wǎng)記者 梁政）心理健康是青少年成長成才的重要基礎(chǔ)。2023年4月，教育部等十七部門印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃》，明確了新時代學生心理健康工作的要求。福建省教育廳也對加強學生心理健康教育工作提出相關(guān)要求。
漳州市人大代表彭真娜介紹，據(jù)初步統(tǒng)計，東山縣中小學生心理問題主要集中在學習困難、人際交往（特別是同學關(guān)系、親子關(guān)系）等方面。另據(jù)東山縣檢察院相關(guān)數(shù)據(jù)，2019年以來，該院共辦理涉未成年人刑事犯罪案件（指犯罪主體或犯罪對象為未成年人的案件）92件131人，其中性侵類犯罪高發(fā)。被害人群體集中在小學五、六年級和初中一、二年級，呈現(xiàn)出低齡化的特點及趨勢。
經(jīng)過調(diào)查，彭真娜認為，東山縣青少年心理健康教育工作主要存在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不均衡、心理健康專業(yè)教師缺乏、專項資金缺乏保障等問題。對此，彭真娜建議：
首先，要加強心理健康教師隊伍建設(shè)。要增加心理健康教師招聘數(shù)，或與相關(guān)機構(gòu)合作，漳州市教育局可常規(guī)化開展心理健康專題培訓，為廣大教師解決學生心理問題提供專業(yè)指導。同時，通過開展心理健康教育示范課或舉辦相關(guān)比賽，促進專（兼）任心理教師專業(yè)成長。
此外，要加強縣（區(qū)）學校心理健康課程管理，確保心理健康課程有效開展。目前，各地中小學心理健康教育讀本和教學參考書良莠不齊，缺乏一套普遍認可度較高的教材教輔體系，這也導致各學校的心理健康教育水平參差不齊，學校心理教育缺乏科學性和系統(tǒng)性。
另外，要保障心理健康專項教育經(jīng)費，推動學校軟硬件建設(shè)。建議財政部門將“生均4元/人以上”的心理健康教育專項工作經(jīng)費納入財政預算，足額落實專項工作經(jīng)費。
最后，要建立外援合作機制。探索與省內(nèi)高校心理學系簽訂心理服務(wù)合作協(xié)議，利用高校自身專業(yè)特長和資源優(yōu)勢，為學校的心理健康教育提供強有力的支持與幫助，進一步拓寬學校心理健康教育的渠道與方式。
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