“明德”代表著“明智惟馨，厚德載物”“誠(chéng)智”代表著“誠(chéng)以做人，智以處世”“博學(xué)”代表著“博學(xué)篤志，學(xué)以致用”“創(chuàng)新”代表著“勤奮進(jìn)取，發(fā)明創(chuàng)新”“明德樓”、“誠(chéng)智樓”、“博學(xué)樓”、“創(chuàng)新樓”，分別以校訓(xùn)中的四個(gè)詞命名。一代又一代的農(nóng)林大學(xué)子，在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在這里將校訓(xùn)鐫刻心中。

　　福建農(nóng)林大學(xué)至今已走過了78年的歷史，一路上，有拆分、有合并，能走到現(xiàn)在，與農(nóng)林大人潛移默化的校訓(xùn)精神密不可分。

　　農(nóng)林大最早的前身是1936年創(chuàng)辦的福建協(xié)和大學(xué)農(nóng)學(xué)院。新中國(guó)成立后，福建協(xié)和大學(xué)農(nóng)學(xué)院、廈門大學(xué)農(nóng)學(xué)院、福建省立農(nóng)學(xué)院等合并組建福建農(nóng)學(xué)院。到了1958年，福建農(nóng)學(xué)院森林系單獨(dú)分出設(shè)立福建林學(xué)院。1994年，福建農(nóng)學(xué)院更名為福建農(nóng)業(yè)大學(xué)。在2000年時(shí)，福建農(nóng)業(yè)大學(xué)和福建林學(xué)院合并為福建農(nóng)林大學(xué)。

　　也正是經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨，農(nóng)林大在兩校合并時(shí)形成了“明德、誠(chéng)智、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。校訓(xùn)雖然言語精微，卻意義深刻。

　　“明德”代表著“明智惟馨，厚德載物”；“誠(chéng)智”代表著“誠(chéng)以做人，智以處世”；“博學(xué)”代表著“博學(xué)篤志，學(xué)以致用”；“創(chuàng)新”代表著“勤奮進(jìn)取，發(fā)明創(chuàng)新”。

　　除了校訓(xùn)外，農(nóng)林大人還凝煉了“五種品格”，即“耕牛的拓荒品格”、“駿馬的爭(zhēng)先品格”、“蜜蜂的勤勉品格”、“青松的頑強(qiáng)品格”、“小草的奉獻(xiàn)品格”，以及堅(jiān)持追求“敬業(yè)樂群、達(dá)士通人”的精神境界。

農(nóng)林大學(xué)子用行動(dòng)秉承校訓(xùn)精神

　　盡管農(nóng)林大的校訓(xùn)歷史不長(zhǎng)，至今也只使用了近14個(gè)年頭。但這14年里，無數(shù)農(nóng)林大人秉著校訓(xùn)所要傳達(dá)的精神，身體力行。

　　78年來，農(nóng)林大涌現(xiàn)出一大批立志振興中華的杰出人才，如被譽(yù)為新西蘭“獼猴桃之父”的李來榮教授；武夷山自然保護(hù)區(qū)的首倡者趙修復(fù)教授；奠定甘蔗研究在全國(guó)領(lǐng)頭地位的周可涌教授；選育出10個(gè)黃麻優(yōu)良品種推廣應(yīng)用的盧浩然教授；被譽(yù)為“杉樹之父”的俞新妥教授；“森林生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)科奠基人張建國(guó)教授；福建省屬高校中唯一的中科院院士謝聯(lián)輝教授……

　　而即便是年輕的農(nóng)林大學(xué)子，也不斷用行動(dòng)秉承校訓(xùn)精神。譬如，身殘志堅(jiān)的王福如為鄉(xiāng)親設(shè)計(jì)有機(jī)種植的路線，助家鄉(xiāng)人走出豐產(chǎn)不豐收的囧境，用行動(dòng)踐行了“創(chuàng)新”的校訓(xùn)。