2019年底，網(wǎng)絡(luò)上一則“清華附中慘敗!輸給美國(guó)第178名高中42分”的消息引發(fā)網(wǎng)友熱議。

　　作為國(guó)內(nèi)13年12冠的霸主，在國(guó)內(nèi)“獨(dú)孤求敗”的清華附中是否真的與美國(guó)高中有這么大差距？記者帶著這樣的疑問(wèn)采訪了清華附中“馬約翰班”辦公室主任羅健。

　　不出去打不知道差距有多大

　　“不出去打不知道差距有多大。”羅健告訴記者。主管“馬班”多年的羅健是清華附中男籃赴美交流歷程的親歷者，他并不諱言中美高中籃球的巨大差距，但也指出網(wǎng)上的消息不太準(zhǔn)確。羅健告訴記者，贏了清華附中42分的對(duì)手瓦薩琪高中，并不是一支弱旅。

　　“這個(gè)學(xué)校很強(qiáng)，我們到美國(guó)也不會(huì)挑弱隊(duì)來(lái)打。”據(jù)記者查證，瓦薩琪高中男籃目前排名猶他州第一名，今日美國(guó)（USA Today）網(wǎng)站顯示，上賽季結(jié)束時(shí)該隊(duì)排名全美第十。

　　這支隊(duì)伍還是一支“國(guó)際縱隊(duì)”，擁有來(lái)自馬里、加拿大、巴西、斯洛伐克等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生球員，通過(guò)中國(guó)籃協(xié)“菁英計(jì)劃”赴美深造的原清華附中隊(duì)員李信儀也在其中。

　　由于美國(guó)各地高中籃球賽事較多、進(jìn)程不盡相同，網(wǎng)上流傳所謂“全美第178名”只是即時(shí)排名，并不能反映球隊(duì)的真實(shí)水平。

　　順著這次比賽，羅健向記者介紹了清華附中男籃赴美交流比賽的由來(lái)。

　　2007年，清華附中男籃首次摘得中國(guó)高中男子籃球聯(lián)賽全國(guó)總冠軍。在國(guó)內(nèi)問(wèn)鼎的他們得到贊助商的邀請(qǐng)遠(yuǎn)赴夏威夷參加伊奧拉尼傳統(tǒng)籃球邀請(qǐng)賽。正是在這次比賽中，羅健第一次見(jiàn)識(shí)了中美高中籃球的鴻溝。

　　“打之前我們就知道有差距，但打的時(shí)候還是很驚訝，差距特別大。當(dāng)時(shí)清華附中在國(guó)內(nèi)靠的是高強(qiáng)度防守壓迫對(duì)手，而在美國(guó)第一場(chǎng)球我們就被對(duì)手壓得喘不過(guò)氣來(lái)。”羅健說(shuō)。

　　認(rèn)識(shí)到差距的清華附中從2007年之后每年都要去夏威夷參加這項(xiàng)籃球邀請(qǐng)賽，“有幾年國(guó)內(nèi)比賽的贊助商換了，我們沒(méi)得到去夏威夷的機(jī)會(huì)，但我們自費(fèi)也要去。”但是十幾年來(lái)，清華附中僅贏過(guò)一支美國(guó)本土高中球隊(duì)。

　　羅健說(shuō)：“這么多年就僥幸贏過(guò)一次，那次是運(yùn)氣特別好，其他的比賽最好的情況是輸18分。很多時(shí)候我們都知道打不過(guò)，但就像我們籃球隊(duì)的口號(hào)一樣‘球可以輸，但不能服輸’。”

　　從“獨(dú)孤求敗”到“找虐圖強(qiáng)”

　　明明打不過(guò)卻又不斷地去挑戰(zhàn)，這種看似“找虐”的參賽經(jīng)歷，在羅健眼中卻十分寶貴。羅健表示，夏威夷邀請(qǐng)賽是非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)清華附中在國(guó)內(nèi)并不容易找到。

　　據(jù)羅健介紹，以清華附中高中男籃的實(shí)力，在國(guó)內(nèi)可以跟很多大學(xué)球隊(duì)“掰手腕”，與同年齡段的地方體校、俱樂(lè)部梯隊(duì)、國(guó)家U系列梯隊(duì)也互有勝負(fù)。去美國(guó)、歐洲等地交流參賽，是為了進(jìn)一步尋找差距、提高實(shí)力。

　　與此同時(shí)，伊奧拉尼傳統(tǒng)籃球邀請(qǐng)賽有趣的賽制也是吸引羅健和清華附中積極參賽的重要原因之一。

　　據(jù)羅健介紹，邀請(qǐng)賽共有16支球隊(duì)參加，分為上下半?yún)^(qū)，第一場(chǎng)比賽類似于“定級(jí)賽”，勝者進(jìn)入實(shí)力強(qiáng)勁的上半?yún)^(qū)，此區(qū)多為美國(guó)本土高中，敗者則進(jìn)入實(shí)力較差的下半?yún)^(qū)，夏威夷的籃球水平和美國(guó)本土差距較大，所以此區(qū)多為夏威夷本地高中。

　　上半?yún)^(qū)的球隊(duì)打單循環(huán)，下半?yún)^(qū)的球隊(duì)打單淘汰，決出各自半?yún)^(qū)的冠軍。這樣的賽制既保證了實(shí)力弱一些的球隊(duì)可以有和強(qiáng)隊(duì)交手的機(jī)會(huì)，又不至于每場(chǎng)都輸球。

　　羅健告訴記者，清華附中在與下半?yún)^(qū)的球隊(duì)交鋒時(shí)戰(zhàn)績(jī)不錯(cuò)，幾乎每次都進(jìn)入決賽。今年首戰(zhàn)“定級(jí)賽”輸給瓦薩琪高中之后，清華附中男籃連勝兩場(chǎng)進(jìn)入決賽，在決賽中僅以微弱劣勢(shì)惜敗。

　　據(jù)羅健介紹，這項(xiàng)邀請(qǐng)賽還特別為高中生球員制定了一些規(guī)則，比如比賽只分上下半場(chǎng)，每個(gè)半場(chǎng)第9/10/11次犯規(guī)執(zhí)行 “1+1”（如果第一罰不中防守一方可以直接搶籃板打反擊），這樣可以讓落后者有更多縮小分差的機(jī)會(huì)，比賽中出現(xiàn)加時(shí)、絕殺的概率很高。

　　羅健還提到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，“在那邊，規(guī)則沒(méi)有說(shuō)不可以聯(lián)防，但如果你守聯(lián)防，對(duì)手就不進(jìn)攻了。由于沒(méi)有進(jìn)攻時(shí)間限制，對(duì)手會(huì)在中場(chǎng)一直運(yùn)球。我們只好換成人盯人的策略，但這樣又防不住。”

　　羅健表示，這些規(guī)則意味著鼓勵(lì)個(gè)人進(jìn)攻、快攻、反擊，非常適合高中生球員，也讓比賽特別精彩。

　　差距不止于球場(chǎng)

　　羅健多年來(lái)帶領(lǐng)球隊(duì)南征北戰(zhàn)的經(jīng)歷讓他認(rèn)識(shí)到，中美籃球的差距，不只是在賽場(chǎng)上。

　　“差距是綜合的，全方位的，除了技戰(zhàn)術(shù)，體育文化也是很重要的一個(gè)方面。在美國(guó)，周末家長(zhǎng)開(kāi)車載著孩子到處跑去參加各種比賽，有可能這場(chǎng)籃球比賽結(jié)束了，孩子就要趕赴下一個(gè)場(chǎng)地參加棒球賽、橄欖球賽或者是其他什么比賽，體育已經(jīng)融入當(dāng)?shù)厝说纳睢?rdquo;

　　他提到，在美國(guó)，基層的優(yōu)秀教練非常之多，不少基層教練都能對(duì)一些基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)行講解，并且大部分基層教練教出來(lái)的東西比較標(biāo)準(zhǔn)化，說(shuō)明美國(guó)對(duì)于籃球教學(xué)是有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃的。

　　羅健給記者講述了這樣一段難忘的經(jīng)歷：“我們的女籃有一次在美國(guó)比賽，到第四節(jié)還剩5分鐘輸著將近30分，但我們不想放棄，既然出國(guó)來(lái)鍛煉了就必須要達(dá)到鍛煉的目的。我們叫暫停布置了緊逼戰(zhàn)術(shù)，5分鐘的緊逼是很冒險(xiǎn)也非常累的，姑娘們用很多魚(yú)躍救球、倒地拼搶追回來(lái)了十幾分。”

　　“離場(chǎng)的時(shí)候，全場(chǎng)的美國(guó)家長(zhǎng)站起來(lái)響起掌聲，都在豎大拇指，喊著‘China’。輸了球還受到這樣的鼓勵(lì)，這是我們?cè)趪?guó)內(nèi)從沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，是對(duì)體育精神的一種詮釋，我覺(jué)得這就是體育文化。”

　　校園籃球出人才也需要“精英模式”

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多有潛力的籃球苗子的家長(zhǎng)選擇讓孩子到普通學(xué)校發(fā)展，傳統(tǒng)體校在體校招生方面遇到了不小的挑戰(zhàn)。

　　羅健表示，清華附中男女籃在過(guò)去十幾年的實(shí)踐證明，體教結(jié)合培養(yǎng)高水平籃球人才的道路是走得通的。在開(kāi)展校園體育的過(guò)程中，學(xué)校既要加強(qiáng)面向所有學(xué)生的普及教育和大部分學(xué)生的興趣培養(yǎng)和提高，也可以將少數(shù)“運(yùn)動(dòng)精英”培養(yǎng)成高水平體育人才。

　　據(jù)羅健介紹，清華附中十余年來(lái)已經(jīng)向各大高校、國(guó)家U系列梯隊(duì)、各俱樂(lè)部輸送了很多球員。

　　從已經(jīng)在CBA、WCBA立足的鐘誠(chéng)、韓旭到去年在選秀中被選中的王少杰、孫思堯，以及入選國(guó)青U16的羅浩源、李信儀等，事實(shí)證明清華附中正走在正確的人才培養(yǎng)道路上。盡管中、美在高中籃球方面差距巨大，但未來(lái)還是有希望的。

　　“普及和提高是不矛盾的。競(jìng)技體育要培養(yǎng)高水平人才，我覺(jué)得還是要‘精英模式’，清華附中這條路是能走通的。”羅健說(shuō)。

　　羅健認(rèn)為，校園培養(yǎng)體育人才的最大優(yōu)勢(shì)在于全面育人、全面發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。他舉了清華大學(xué)女籃隊(duì)員馬嘉瑩的例子。

　　馬嘉瑩出生于籃球世家，他的父親馬永忠作為廣東宏遠(yuǎn)男籃領(lǐng)隊(duì)，曾糾結(jié)過(guò)是讓馬嘉瑩進(jìn)入宏遠(yuǎn)的培訓(xùn)體系專攻籃球，還是把孩子送到清華附中，在讀書(shū)的同時(shí)參加籃球訓(xùn)練。

　　“馬嘉瑩的父親跟我聊過(guò)，在清華附中上學(xué)一年以后，馬嘉瑩回去和宏遠(yuǎn)的同齡隊(duì)員們聚在一起，她的談吐、舉止都很不一樣，眼界也更加開(kāi)闊，這就是教育和環(huán)境的力量。”