“大家向旗山校區(qū)和安溪校區(qū)的同學(xué)打一下招呼。”近日,福建農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心(合署)開展了以“小家具里的大文化”為主題的在線開放課程師生見面、推介會。這也是福建農(nóng)林大學(xué)第一次采用三地同步異地教學(xué)的授課方式。
不同于普通的教室,活動現(xiàn)場共有2個投影儀。一個用于放映PPT,一個則是3個校區(qū)的教室視頻。來自金山學(xué)院2014級英語專業(yè)的曾雅珍說:“我很喜歡這種教學(xué)模式,可以突破地域的障礙,與其他校區(qū)的同學(xué)一起互動,感覺非常高大上。”材料工程學(xué)院2014級木材科學(xué)與工程專業(yè)的余家豪也說道:“三個校區(qū)的同學(xué)可以實時同步上課。特別是當(dāng)老師與其他校區(qū)學(xué)生互動,比如叫其他校區(qū)學(xué)生回答問題或者鼓掌時,覺得很奇妙,就像是三個校區(qū)的同學(xué)坐在同一間教室上課。”
福建農(nóng)林大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心老師陳華介紹道:“三地同步異地教學(xué)可以實現(xiàn)各校區(qū)間的同步異地互動。也可以讓更多的老師為在線開放課程的建設(shè)服務(wù),使自己的課程變成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。”主講人劉學(xué)莘老師說:“三地同步異地教學(xué)既可以避免教師在3個校區(qū)間來回奔波,也能與各校區(qū)的同學(xué)進行互動,這是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)在線課程無法做到的。”
此外,劉學(xué)莘老師也表示,此次的教學(xué)觀摩課程主要是對三地同步異地教學(xué)系統(tǒng)的測試,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,以方便下學(xué)期的投入使用。也可以讓同學(xué)們提前接觸了解這一教學(xué)模式。“我們希望通過三地同步異地教學(xué),鼓勵更多的教師參與在線開放課程的建設(shè),為福建農(nóng)林大學(xué)提供更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。”陳華如是說。