對于2015年的高中畢業(yè)生來說，大學(xué)申請錄取流程已基本結(jié)束。從現(xiàn)在開始到秋季，這些即將畢業(yè)的高中生將被不斷地問道同一個問題：“你要去哪上大學(xué)?”

　　對于一部分學(xué)生來說，這個問題的答案可能是哈佛、斯坦福、普林斯頓或者其他那些大家趨之若鶩的名校。對于另一些學(xué)生來說，他們的選擇則是州立大學(xué)，小型的文理學(xué)院甚至是社區(qū)大學(xué)。無論是選擇高等私立的頂尖名校的學(xué)生，還是選擇大型公立院校的學(xué)生，他們擇校的原則都是選擇最合適的學(xué)校而不是最有名氣的學(xué)校。

很多全國知名的頂尖院校的錄取率連年下降，其中許多名校錄取率甚至在10%以下。

　　而如此之低的錄取率更使得這些名校更加炙手可熱，申請者人數(shù)逐年增多，許多學(xué)生因此認(rèn)為被名校錄取就是一種被認(rèn)可的成就。

　　然而事實(shí)的真相是，炙手可熱的一流名校也許并不是你最好的選擇。問問今年被八所常春藤院校同時錄取的那位同學(xué)就知道了，他最終回絕了常春藤們拋來的橄欖枝，而選擇了從學(xué)術(shù)和預(yù)算上最適合自己的阿拉巴馬大學(xué)。

　　當(dāng)高中生們今年夏季開始準(zhǔn)備申請，羅列申請?jiān)盒Ａ斜頃r，他們的優(yōu)先選擇永遠(yuǎn)是那些合適自己的院校而不是僅僅選擇學(xué)校的名氣。

為什么在申請中“合適”如此重要?

　　就像生命中其他很多事情的道理一樣，適者生存，選擇自己最合適自己的環(huán)境才能發(fā)展的最好，擇校也是一樣的道理。當(dāng)學(xué)生們選擇從學(xué)術(shù)追求、學(xué)費(fèi)預(yù)算、社交等需求上最合適自己同時又能給自己帶來一定的挑戰(zhàn)的院校時，他們才有可能在充分發(fā)展綻放自己的同時按時畢業(yè)。反而言之，如果選擇的校園不合適自己，或者課業(yè)壓力太大，或者毫無學(xué)習(xí)動力，或者社交圈子狹隘，或者維持社交成本昂貴，學(xué)生更有可能產(chǎn)生焦躁、糾結(jié)的情緒，更有甚者整個四年大學(xué)生涯都會覺得無法融入。

事實(shí)上，畢業(yè)率最高的學(xué)校并不是常春藤聯(lián)盟院校。

　　所以合適的，才是最好的，名氣不是關(guān)鍵?？纯串厴I(yè)生起薪最高的院校排名就知道了，蒙大拿理工和俄勒岡衛(wèi)生科學(xué)大學(xué)都在畢業(yè)生起薪最高院校排行榜前十之中，而斯坦福大學(xué)和其他常春藤名校勉強(qiáng)才能擠進(jìn)前25。

　　沒有一所大學(xué)是適合所有學(xué)生的，尤其是常春藤院校和其他那些最負(fù)盛名的名校。學(xué)校本身的名氣并不是能讓每一個學(xué)生在學(xué)校甚至將來的職業(yè)上取得成功的保證。

學(xué)校招生同樣看重“合適”!

　　大學(xué)招生官在審視眾多申請人時，要找的并不僅僅是考試分?jǐn)?shù)最高的候選人，他們在尋找最能融入本大學(xué)校園社區(qū)的學(xué)生。

　　每個大學(xué)的校園文化、學(xué)術(shù)要求、校園生活方式等等都是不一樣的，校方也都想建立起一個全能多面的教育體系，既能滿足不同特質(zhì)的學(xué)生需求能讓他們在四年間順利畢業(yè)，又能滿足自己的辦學(xué)需求。

　　如果一個學(xué)生成績優(yōu)異，但是貌似和學(xué)校不夠搭調(diào)，或者有學(xué)校無法滿足到的追求，那么他/她可能就不會被學(xué)校錄取。相比錄取那些最好最優(yōu)秀的候選人，學(xué)校更想接納那些能給學(xué)校這個特定集體帶來改變，做出貢獻(xiàn)的學(xué)生。對于招生錄取工作而言，“合適”是個雙向選擇的過程，學(xué)生們需要考慮選擇最合適自己的學(xué)校，學(xué)校也要選擇錄取那些最合適自己的學(xué)生。

選擇最“合適”的學(xué)校時應(yīng)注重什么?

　　當(dāng)你研究考慮自己的申請?jiān)盒Ａ斜頃r，“合適”應(yīng)該是首要因素，但是怎么樣才能知道這個學(xué)校到底合不合適自己呢?答案是要權(quán)衡考慮自己最看重的因素，比如學(xué)校學(xué)術(shù)成就、學(xué)校規(guī)模大小、地理位置、強(qiáng)項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目、校園活動、研究機(jī)會等等。最合適自己的學(xué)校就是那個能滿足你以上全部或者部分要求的學(xué)校。

　　舉個例子，一個鮮有“STEM”項(xiàng)目(Science Technology Engineering Mathematics Education的簡稱，意指科學(xué)， 技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)教育。其教育過程強(qiáng)調(diào)將原本分散的四個學(xué)科內(nèi)容自然組合形成整體)的小型文理學(xué)校顯然很難滿足一個想成為一個工程師的學(xué)生的需求。

　　而一個想在鄉(xiāng)村環(huán)境周圍的小型院校里體驗(yàn)緊湊親密的課堂教學(xué)的學(xué)生估計(jì)對一個地處大都市中的大型院校也不感興趣。這也就是為什么學(xué)校合適自己與否比學(xué)校的招牌響亮與否更重要的緣由。如果你想在東海岸的小型院校中求學(xué)就別為了名氣去申請位于西海岸的斯坦福大學(xué)。

　　大學(xué)申請過程已經(jīng)夠讓人頭大的了，就別再為了學(xué)校的名氣和光環(huán)而犧牲妥協(xié)自己的追求和目標(biāo)了。你要記著，你的大學(xué)生活如何取決于你自己而不是學(xué)校，所以要選擇那個讓你覺得高興成功而不是名字聽起來最拉風(fēng)的地方。