一所大學的圖書館往往也是這所學校的一張名片。對學生而言,圖書館是其學習的主要場所,如查資料、備考、閱讀……那么,國外學校的圖書館與國內(nèi)有哪些不同?留學生有哪些不一樣的體驗?在圖書館文化的熏陶下,留學生們的學習生活規(guī)劃有哪些改變?
宋萍初到萊斯大學,對學校的布局很好奇,其中對圖書館尤其感興趣。
趙雪明在南加州大學圖書館讀傳播學專著。
初入圖書館 感受勤學、制度沖擊
宋萍于2016年來到位于美國得克薩斯州的萊斯大學讀生物工程專業(yè)。第一次走進學校圖書館,她就被圖書館里嚴謹、肅靜的氣氛所震撼。只見許多人帶著筆記本電腦在那里學習,還有一些80多歲的老學者,也在認真地看書做筆記。
談及初見學校圖書館的感受,現(xiàn)就讀于美國南加州大學的趙雪明對其實行的證件制度印象深刻:“在國內(nèi)大學,進入圖書館需要學生身份認證。如果畢業(yè)之后沒有校友卡之類的學生身份證明,就沒有辦法再進入學校圖書館了??墒沁@里的圖書館向社會開放,社會人士也可以進入學校圖書館,享受一流的學術(shù)資源。只是到了晚上,學校為了保障學生的安全,才只向?qū)W生開放。”趙雪明讀的是傳播學專業(yè),所以對圖書館里這個領(lǐng)域的藏書比較有興趣。她一直想閱讀馬歇爾·麥克盧漢的著作,這次來到南加州大學圖書館,查詢到有馬歇爾·麥克盧漢著作的紙質(zhì)版本,這讓一直想閱讀傳播學專著的趙雪明喜出望外。