近日，平潭一中2025年科技文化體育藝術節(jié)暨第56屆運動會在嵐城校區(qū)啟幕。這場打破單一競技模式的活動，將科技、體育、文化、藝術有機融合，為師生帶來了兼具觀賞性與教育意義的校園體驗。眼下，平潭各中小學秋季運動會陸續(xù)舉行，從中學到小學，從競技賽場到日常課堂，體育正從“附加項”變?yōu)閷W生全面成長的“必修課”。

　　課程體系化激活育人新篇

　　在平潭一中嵐城校區(qū)的田徑賽場上，運動員們奮勇爭先、突破自我，多項校運會紀錄被成功刷新；科技展演環(huán)節(jié)，無人機群凌空而起，以靈動舞姿勾勒出科技與藝術交融的生動畫卷，生動詮釋了學校“五育協(xié)同”的育人理念。

　　“以前總覺得運動既費時間又耗精力，是學習之外的負擔。當看到身邊常感冒的同學因堅持運動變得體魄強健后，我才意識到運動的價值?，F(xiàn)在我也主動加入運動隊伍，不僅身體變好了，學習狀態(tài)也更飽滿了。”平潭一中學生方文健說。

　　平潭一中學生高雯琳有著更深的感悟：“體育運動不只是提升體能、應對體測，更傳遞規(guī)則意識、團隊協(xié)作精神和抗挫折能力，是培養(yǎng)完整人格的重要載體。”她期待學校增設更多趣味運動項目，讓更多同學參與其中，學到受益終身的運動技能和健康理念。

　　這些改變，源于平潭一中對體育教學碎片化難題的破解。據(jù)該校老師王嚇清介紹，學校構建了“課程—活動—競賽”一體化體育育人體系：日常體育課注重基礎夯實與系統(tǒng)訓練，運動會前開設專項訓練課程；將賽事元素融入課堂，通過班級對抗賽、技能挑戰(zhàn)賽提升學生實戰(zhàn)能力。“運動會作為教學成果展示平臺，項目設置與課程內(nèi)容緊密銜接，再加上常態(tài)化的班級賽、年級賽，形成了班班有比賽、人人都參與的氛圍，真正實現(xiàn)以賽促教、以賽促學。”

　　運動生活化點亮成長日常

　　體育育人不僅覆蓋中學，平潭各小學也在積極探索體育育人的特色路徑。在平潭澳前中心小學，體育教育融入校園生活的方方面面：學校嚴格落實“開足開齊體育課”要求，利用大課間、小課間設置趣味運動區(qū)域，讓學生隨時隨地能動起來；每周一、二、四下午的課后服務時間，羽毛球、籃球、足球、棒壘球、乒乓球等多樣化體育課程供學生自主選擇；周末，?；@球隊、棒球隊的專項訓練如期開展，為有特長的學生搭建起提升技能、展現(xiàn)自我的平臺。定期舉辦的體育節(jié)，更讓每個孩子都能站上賽場，感受運動的快樂。

　　“參加棒球訓練后，我的身體素質明顯變好，也更有毅力了。訓練中遇到難題時，隊員們會一起討論、克服，這種堅持的精神也被用到了學習上。我明白不管是運動還是學習，只有付出足夠汗水，才能收獲想要的成果。”平潭澳前中心小學學生薛翌鑫說。

　　平潭澳前中心小學教師郭茂林表示，學校高度重視體育育人價值，通過多樣化活動和專業(yè)訓練，不僅提升了學生運動能力，還培養(yǎng)了他們的規(guī)則意識、協(xié)作精神和堅韌意志。“我們選拔優(yōu)秀學生組建校隊，參加省、區(qū)各級比賽，讓學生在更高平臺上歷練成長。事實證明，長期堅持體育鍛煉的孩子，在學習上更能吃苦耐勞、規(guī)范自律，體育已經(jīng)成為促進學生全面發(fā)展的重要助力。”

　　發(fā)展多元化拓寬未來賽道

　　近年來，實驗區(qū)以“引入專業(yè)賽事賦能、深化特色項目課程、創(chuàng)新課間體育活動”為核心抓手，深耕體教融合育人路徑，構建起覆蓋籃球、足球、棒壘球、陸地冰壺等多領域的多元化體育育人體系。各校通過打造層級化競賽平臺、深化跨區(qū)域交流聯(lián)動，既有效提升學生身體素質與運動技能，更拓寬鄉(xiāng)村兒童成長視野與發(fā)展路徑。

　　截至目前，實驗區(qū)多所學校獲評省級體育傳統(tǒng)特色校，20所學校成為閩臺棒壘球聯(lián)動學校；部分學校更榮獲全國青少年校園足球特色學校、生態(tài)冰壺體育運動項目學校、中國棒壘球推廣學校等榮譽。從校園賽場到成長日常，體育正為平潭青少年的全面發(fā)展注入強勁動力，讓“五育并舉”在校園落地生根、開花結果。（作者：林小玉）